上周，帮Winston换了小提琴老师，心情变化真大。一来是与原有的老师相处得很好而不捨也不好開口，原来的老师很有耐性也很认真，但适合初至中级学习；二来是新老师是苏州有名的大师，有点不敢相信我们Wisnton这么早就能跟大师学习了，老师也蛮喜欢Winston的。Richy消遣我这个妈第一次去上课比Winston还紧张，昨天上课，老师送了Winston一片他与钢琴老师合奏的CD，我们回家听了，可惜只有五首，意猶未竟。
雖然我没啥音乐素养，但找老师我自认可以，我观察得出老师的深度广度，还有一点就是要懂得启发与能沟通，一个当初用理解的方式去学习有成的人，不論他所遇到的学生程度高或低，必能用能被理解的方式去教学生；而一个用死背模式学习的老师也只会用同様的方法教学生，学生摸不着头绪，只能跟着死背。
從Winston老师们的教学，可以观察到他们的专业与敬业精神，他们不会表现出不可一世、高不可攀的模樣，教琴很仔细认真，非常重视基本功夫，他们认为基本功影响未来长远的发展。我很高兴能帮Winston在钢琴、小提琴方面都找到很好的老师。我觉得孩子既然有这方面的天分与兴趣，就要找对老师学好，Winston在音乐上确实有天分，我只认为小学没甚麽压力（如果有压力应是家长观念问题）应多充实课外技能，长大後才有机会做选择，未来不可知，以后的事就顺其自然了。我也相信，有我这个陪练的妈在一旁当Winston的学生扮丑搞笑，他的学习过程会是快乐没压力的。
栽培小孩若能顺着原有天赋，是顺水推舟、事半功倍。如果强迫小孩学他没兴趣也没天分的事儿，是逆水行舟且事倍功半，只会破坏亲子关系。
如果家长一味向“钱”途看齐，只会毁滅孩子的天分，我觉得很可悲。
想当初很小的时候，我看到风琴就很想弹，看到纸就想画，当时没有机会学习，现在陪着孩子练练玩玩也不错。
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